Análisis de la relación entre la autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout

Rafael García Ros ^[1] ; María C. Fuentes ^[1] ; Basilio Fernández ^[2]
1. [1] Universitat de València
  
  Universitat de València
  
  Valencia, España
2. [2] Generalitat Valenciana
  
  Generalitat Valenciana
  
  Valencia, España
Localización: Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 13, Nº. 37, 2015, págs. 483-502
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Teachers’ Interpersonal Self-Efficacy: Evaluation and predictive capacity of teacher burnout
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