Resumen de Avances del decenio de educación ambiental para el desarrollo sustentable (deds) 2005-2014 en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Eduardo S. López Hernández, Silvia Cappello García, Ana Rosa Rodríguez Luna
La década de la educación para el desarrollo sustentable (DEDS) de Naciones Unidas posiblemente es una oportunidad única para las instituciones y la ciudadanía para cooperar en este tema, y remarca la responsabilidad que tienen los gobiernos de trabajar en este nuevo paradigma.
Ha sido la línea de educación ambiental para el desarrollo sustentable del Cuerpo Académico de Ecología y Conservación de Ecosistemas Vegetales de la División Académica de Ciencias Biológicas los que han ejecutado tales acciones, con experiencia mayor a dos décadas con influencia nacional, regional e internacional. Como objetivo perseguimos evidenciar los avances al momento en el decenio en aspectos como educación formal, no formal y profesionalización de educadores ambientales, capacitación, vinculación y extensión a estudiantes y pueblos indígenas. Partimos de una revisión bibliográfica extensiva, planeación en diseños curriculares, para programas de asignatura en licenciatura, maestría y educación continua. Se elaboraron materiales didácticos para capacitación de grupos en el medio rural, y formal con variopintos temas sobre problemas globales. Se hizo una sistematización de resultados de nuestros avances. Se entrega una relación del desarrollo de la dimensión ambiental en el plano de la reforma curricular del plan flexible y el impulso del programa ambiental para la desarrollo sustentable, aportaciones institucionales de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) al Decenio 2005-2014, una de las 16 mejores instituciones de educación superior en México que tiene acreditados al 100% sus programas educativos en materia ambiental.
