¿dónde está la mujer en la historia del arte de bachillerato?

• Autores: Elvira Sanjuán Sanjuán
• Localización: Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 41, 2015 (Ejemplar dedicado a: “Enseñanza de la historia y formación de identidades colectivas".)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Where the woman is in art history at secondary school?
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• Resumen
  • español

    Este artículo es fruto de la metodología que estamos desarrollando en la Universidad de Alicante para dar visibilidad a las mujeres en los materiales de secundaria y bachillerato en la asignatura de Historia. Como investigadora y profesora de secundaria me he dado cuenta de la ausencia de las mujeres y de sus logros en los temas propuestos en los currículos oficiales académicos de Historia y en el caso del Arte de una forma totalmente discriminatoria. Esta propuesta que, de manera particular he puesto en práctica en mi papel de educadora, he tenido una acogida por parte del alumnado muy satisfactoria y es el germen de donde ha fructificado un grupo de trabajo universitario e interdisciplinario para desarrollar temas de iguales características

  • English

    This article needs to be contextualized within the methodology that we are developing n the Universidad de Alicante in order to provide visibility to women’s history in materials and teaching resources for secondary school and Bachillerato. As a researcher and secondary school teacher I have noticed the absence of proposals pertaining to women and their achievements in the official academic curricula in the disciplines of History and Art History. This is a form of discrimination. This proposal, which I have particularly implemented in my role as an educator, has been very well received by the student body and it has become the seed for a universitary and interdisciplinary work group that is currently developing similar themes and proposals