La Percepción de las Mujeres hacia las Acciones de Prevención, Denuncia y Erradicación del Hostigamiento Sexual en una Escuela del Instituto Politécnico Nacional en México

• Autores: Claudia A Hernández, Martha Jiménez García, Silvia Galicia
• Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 8, Nº. 6, 2015, págs. 65-74
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perception of Women toward the Actions of Prevention, Report and Eradication of Sexual Harassment in a School of the National Polytechnic Institute in México
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• Resumen
  • español

    El objetivo del trabajo es analizar la percepción que tienen las estudiantes del Instituto Politécnico Nacional en México de las acciones implementadas que permiten prevenir, sancionar y erradicar el hostigamiento sexual, y para diagnosticar la adecuada o nula presencia y efectividad de las mismas en la unidad académica. La metodología que se empleó está basada en un estudio de caso de tipo descriptivo y transversal. La recolección de los datos se realizó por medio de un cuestionario que se aplicó a una muestra de 901 mujeres estudiantes en una escuela del Instituto Politécnico Nacional en México. Los resultados muestran que el desconocimiento de los procedimientos para denunciar, la falta de protocolos de intervención y la escasa capacitación de los cuerpos directivos, generan situaciones que vulneran la vida y derechos de las estudiantes.

  • English

    The objective of this work is to analyze the perception that women students of a school of the National Polytechnic Institute in Mexico, of the actions implemented to prevent, punish and eradicate sexual harassment, to diagnose the proper or null presence and effectiveness of those actions in the academic unit. The methodology that was used is based on a case study of descriptive and transversal type. Data collection was gathered by means of a questionnaire that was applied to a sample of 901 women students of a school of the National Polytechnic Institute. The results show that ignorance of the procedures for reporting harassment, the lack of intervention protocols and the lack of training of the governing bodies, generate situations that violate student’s life and rights.