Queremos ser competentes. Evaluar en una pedagogía de proyectos

• M. Àngels Aché Feliu ^[1] ; Jordi Drets Lloveres ^[1]
  1. [1] Govern d'Andorra. Ministeri d'Educacion i Ensenyament Superior
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 247, 2015, págs. 35-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • La Escuela Andorrana ha vivido un cambio el curso escolar 2014-2015. Se enmarca en un proyecto de innovación, el PERMSEA. Implica tener que hacer unos planteamientos adecuados al alumnado para que entienda la dimensión de la nueva situación educativa y encuentre sentido al planteamiento pedagógico que se le presenta. Estos nuevos retos, y en concreto el del proceso evaluador, se plantea desde dos perspectivas basadas en la pedagogía de proyectos: las situaciones globales y los talleres.