El estudio de casos como método problémico en ciencias médicas: una experiencia necesaria

• Artiles Monteagudo, María Elena ^[1] ; Artiles Rivero, Carlos Javier ^[1] ; Rodríguez, Frank Ernesto ^[2]
  1. [1] Hospital Universitario Clínico Quirúrgico “Arnaldo Milián Castro.” Santa Clara. Villa Clara.
  2. [2] Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
• Localización: Edumecentro, ISSN-e 2077-2874, Vol. 8, Nº. 1, 2016
• Idioma: español
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• Resumen

  • El método de casos o estudio de casos se considera propicio para aprehender una situación compleja; se basa en su interpretación la cual se obtiene a través de la descripción y el análisis de cada una de sus partes, asumidas como un conjunto y dentro de su contexto. Entre sus ventajas se menciona que favorece el aprendizaje por descubrimiento, anima al alumno a hacer preguntas, formular sus propias respuestas y a deducir principios a partir de ejemplos prácticos o experiencias; a pesar de ser empleado en variados campos del conocimiento, en la educación médica se aplica poco a través de los informes o reportes de caso. La autora comunica las experiencias docentes de su uso y sugiere que se valore su efectividad en el proceso de formación de los profesionales de la salud.