La enseñanza de la Mejora Genética Animal. ¿Qué, cuándo y dónde?

• J. Piedrafita ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: ITEA, información técnica económica agraria: revista de la Asociación Interprofesional para el Desarrollo Agrario ( AIDA ), ISSN 1699-6887, Vol. 111, Nº. 4, 2015, págs. 348-365
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching of Animal Breeding. What, when, where?
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• Resumen
  • español

    Hasta hace unos veinte años, la Genética cuantitativa “clásica” constituyó el núcleo básico de la Mejora genética, si bien el espectacular desarrollo de la Genética molecular y la Genómica ha hecho que los mejoradores se hallen incorporando esta información a la teoría y a los programas de mejora. ¿Qué es lo que debemos enseñar a nuestros alumnos y con qué temporalidad debe llevarse a cabo? Una primera fase de la enseñanza se realiza en las escuelas de Ingeniería Agronómica y en las facultades de Veterinaria.

    El tiempo dedicado, así como los programas y la orientación de los mismos, es muy variable entre las distintas instituciones universitarias. El objetivo no es formar especialistas en mejora, sino aportar a los estudiantes unas ideas básicas que les permitan desenvolverse en su ámbito profesional. La formación de especialistas necesita de estudios de postgrado. En Europa se ofertan másteres de calidad que aportan la formación y experiencia adecuadas para trabajar profesionalmente en el campo de la mejora y, en su caso, iniciar una tesis doctoral, si bien algunas instituciones americanas extienden la formación teórica al periodo doctoral. Analizando la estructura de estos másteres y doctorados se observa que a la vez que se incorporan conocimientos genómicos, se potencia la enseñanza de estadística y de programación orientada al manejo de bases de datos fenotípicos, de chips de ADN y de secuenciación

  • English

    Until about twenty years ago, “classical” quantitative genetics was the core of Animal breeding, although the dramatic development of Molecular genetics and Genomics has made breeders to be incorporating this information to the theory of animal breeding and breeding programs. What do we need to teach our students and how temporality should be conducted? A first phase of the teaching is done in Agricultural Engineering and Veterinary schools. The time spent as well as the programs and orientation is highly variable between different universities. The goal is not to train specialists in animal breeding, but provide students with some basic ideas that allow them to function in their professional field.

    Training specialists in animal breeding needs of graduate studies. In Europe, several masters provide quality training and appropriate skills to work professionally in the field of breeding and initiate a doctoral thesis, although some American institutions extend the teaching to the doctoral period. The analysis of the structure of these masters and doctorates shows that in addition to quantitative genetics they incorporate knowledge in Genomics, Statistics and Programming oriented to the management of phenotypic, DNA chips and sequence databases