Educación emocional para la educación transcultural
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[1] Universidad de La Frontera
Universidad de La Frontera
Temuco, Chile
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- Localización: Perspectivas de la comunicación, ISSN-e 0718-4867, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 7-24
- Idioma: español
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Resumen
La integración de las emociones en el estudio de los campos de la interculturalidad y la identidad aflora la ambivalencia como un proceso contradictorio que oculta el riesgo latente de intolerancia. A partir de un trabajo empírico sobre La recepción transnacional de la televisión como impulso a las migraciones, se deduce la carga emocional de los discursos identitarios y el enfoque motivacional en las referencias a la interculturalidad. La educación y la comunicación como disciplinas precisan incorporar el análisis de lo emocional para generar propuestas de empatía, de conciencia intercultural y de confianza.
