Towards a national policy for languages in education: the case of Ireland

• Autores: Jennifer Bruen
• Localización: European journal of language policy, ISSN 1757-6822, Vol. 5, Nº. 1, 2013, págs. 99-114
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • français

    Cet article présente une approche pour le développement des politiques nationales pour les langues étrangères dans l'éducation et s'applique au cas de l'Irlande. L'approche propose une analyse de l'écologie et de l'idéologie de la langue dans un contexte socio-économique afin de créer une base de l'identification de la situation linguistique optimale. Cet procédure facilite l'identification des décisions politiques et des initiatives qui peuvent faciliter la creation d'un tel paysage linguistique. Les résultats montre pour l'Irlande la necessité d'une série de mesures pour faire en sorte que la compétence linguistique soit developée tout au long du systeme éducatif. Il s'agit notamment de l'introduction des langues étrangères de manière créative comme éléments obligatoires a l'école primaire et secondaire et leur rétention comme une condition préalable pour les études universitaires. En plus, il y a besoin de politiques linguistiques universitaires et d'une campagne de sensibilisation pour une amélioration des compétences en langues étrangères en Irlande.

  • English

    This article presents an approach for the development of national policies for education in foreign languages and applies it to the case of Ireland. The approach proposes an analysis of the language ecology and language ideology of a state in a particular socio-economic context in order to create a basis for the identification of the optimum linguistic situation. This mode of investigation facilitates the identification of policy decisions and initiatives that can shape the creation of such a linguistic landscape. The results show that it is necessary for Ireland to implement a series of measures to ensure that foreign-language competence is encouraged throughout the educational system. These include the introduction of foreign languages creatively as mandatory elements in primary school and their retention at secondary level as a prerequisite for university. In addition, there is need for university language policies and an awareness campaign for improved foreign-language skills in Ireland.