¿Educando para la música de qué época? Reflexiones en torno a la alienación estética del sujeto histórico desde su educación musical

• Autores: Johann Hasler
• Localización: (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 7, 2012 (Ejemplar dedicado a: (Pensamiento), (palabra) y obra), págs. 32-41
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educando para a musica de que época? Reflexões em volta a alienação estética do sujeito histórico a partir da sua educação musical
  • Educating for The Music of What Time? Reflections on The Aesthetic Alienation of The Historical Subject Through His Musical Education
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  • español

    En este artículo de reflexión me propongo compartir algunas cavilaciones en torno a cómo - en mi opinión - la educación musical tal como se practica hoy en día en Colombia, contribuye al preocupante fenómeno de la alienación estética del sujeto histórico, de tal forma que éste no entiende ni disfruta ­- en suma no puede comunicarse - con el arte musical de su propio tiempo.  

  • português

    Neste artigo de reflexão proponho compartilhar algumas meditações em volta a como ･ em minha opinião – a educação musical tal como se prática hoje na Colômbia contribui a o preocupante fenômeno da alienação estética do sujeito histórico, do jeito que este não compreende nem curte - em resumo não pode se comunicar – com a arte musical do seu pró- prio tempo

  • English

    In this position paper the author wishes to share some thoughts on how –in his opinion– musical education as currently practiced in Colombia contributes importantly to the worrying phenomenon of aesthetic alienation of the historical subject, in such a way that the subject can not understand or enjoy –in short not communicate– with the musical art of their own time