La influencia de la familia en el desarrollo y adquisición de actitudes violentas y agresivas en la infancia y juventud

• Concepción Castro Clemente ^[1] ; Francisco Javier García Castilla ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: Trabajo social hoy, ISSN 1134-0991, Nº. 69, 2013, págs. 21-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The influence of family in the acquisition and development of violent and aggressive attitudes during childhood and youth
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• Resumen
  • español

    En los últimos años el aumento de las manifestaciones agresivas realizadas por menores en distintos ámbitos sociales ha planteado la posibilidad de asumir la existencia de un cambio de valores en la juventud, o delegar la responsabilidad de estas manifestaciones hacia el entorno familiar, escolar y social. Es un fenómeno complejo de analizar en el que interviene la familia, núcleo de referencia vital para el menor, y la escuela, ámbito de pertenencia en el que desarrolla gran parte de su proceso de formación. Los objetivos de este artículo son tres: analizar las investigaciones existentes sobre los ámbitos más cercanos e influyentes en el desarrollo de comportamientos antisociales en niños y jóvenes ( familia y escuela ), estudiar los agentes que pueden influir en este tipo de comportamientos y ofrecer líneas futuras de investigación para desarrollar en esta materia.

  • English

    In recent years the increase of aggressive behaviour by young people in different social spheres means we can either assume that a change in the values of young people has taken place or attribute these manifestations to current family, school and social settings. It is a complex phenomenon that is difficult to analyse, as it involves the family - the primary frame of reference in a child’s life - and also the school, where most of the child’s education and formation takes place. The aim of this article is three-fold: to examine the research into the spheres that have the most influence on the development of anti-social behaviour in children and youth ( family and school ), to study the agents that may influence this type of behaviour and to suggest lines of research worth studying in future research