A Diagnosis of English Language Teaching in Public Elementary Schools in Pasto, Colombia

• Bastidas, Jesús Alirio ^[1] ; Muñoz Ibarra, Gaby ^[1]
  1. [1] Universidad de Nariño

     Universidad de Nariño

     Colombia

     
• Localización: HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 18, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: HOW), págs. 95-111
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Diagnóstico de la enseñanza del inglés en escuelas públicas en Pasto, Colombia
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• Resumen
  • español

    La Ley General de Educación promulgada en 1994 obligó a las escuelas primarias a incluir la enseñanza del inglés. Puesto que esta decisión ha producido varias dificultades, este estudio se realizó con el propósito de diagnosticar el estado de la enseñanza del inglés en primaria. La información se recolectó a través de observaciones de clase, cuestionarios y entrevistas. Los resultados mostraron que los profesores no están bien preparados ni en metodología ni en el manejo del inglés; no hay programas de inglés; no hay materiales didácticos, y la desmotivación para aprender inglés es un problema bastante crítico. Las instituciones y el gobierno deberían tener en cuenta estos resultados para garantizar mejores resultados en el aprendizaje del inglés en primaria.

  • English

    English teaching in Colombian primary schools became a requirement because of the promulgation of the Law of Education in 1994. Taking into account that this decision produced some difficulties in the schools, a study was conducted to diagnose the state of English language teaching in primary schools in Pasto, Colombia. Data were gathered through classroom observation, a questionnaire, and interviews. The results showed that teachers are not well versed either in methodology or in the command of the English language; there was no English syllabus; didactic materials were nonexistent; and the children’s lack of motivation was the most critical problem. Teachers, institutions and the government have to take into account these findings in order to improve English learning in primary schools.