Partant d�une enquête qualitative réalisée, entre 2009 et 2013, dans dix établissements scolaires d�Alsace et de Lorraine, nous montrerons comment les enseignants et l�institution scolaire transforment la nature et la densité du sexe prêté aux enfants à travers des dispositifs d�hétérosexualisation dont la portée gagne à être plus finement étudiée.
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