La pizarra digital interactiva (PDI) en el aula ELE/2

• Autores: Javier Díaz Castromil
• Localización: Mediterráneo. Revista de la Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania, ISSN-e 2036-9131, Nº. 4, 2012, págs. 35-45
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo pretende servir de ayuda y a la vez de estímulo para que los profesores de lenguas extranjeras puedan dar el salto hacia el uso de las TIC en el aula y, más concretamente, con la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Aunque existe un miedo innato hacia lo desconocido, las TIC ayudan y facilitan en gran medida el trabajo tanto en el aula como fuera de ella. Con la utilización de la PDI se mejora y se adapta la enseñanza a ñas personas con diferentes estilos de aprendizaje para que cada estudiante pueda dar lo mejor de sí.

    Se realiza un recorrido del uso de estas tecnologías a lo largo de las últimas décadas del siglo XX y de las primeras del siglo XXI, hasta llegar a la PDI. Asimismo, se analizan las diferentes tecnologías aplicadas por los fabricantes de pizarras digitales y se comenta la situación actual de la legislación española.

    Para terminar, se destacan las principales ventajas del uso de las TIC, haciendo hincapié en la utilización de las PDI en la clase de español.