Necesidades sociales, políticas, educativas: una visión desde el contexto universitario en Venezuela

• Nora Pinto ^[1] ; Gladys Girón ^[1] ; Wilmarys Mac-Lellan Villegas ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Venezuela

     
• Localización: Dialógica: revista multidisciplinaria, ISSN 1690-8961, Vol. 11, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2014, págs. 126-147
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social needs, and educational policy: an view from the university context in Venezuela
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• Resumen
  • español

    La investigación tuvo como objetivo analizar desde la concepción o visión del contexto universitario venezolano las necesidades sociales, políticas y educativas. Metodológicamente el estudio se fundamentó en una investigación documental, se utilizó para el análisis de la información los métodos deductivo y crítico-reflexivo, para la recolección de la información se abordó las técnicas de la revisión bibliográfica, el fichaje y el subrayado, como instrumentos de recopilación las fichas bibliográficas. Se concluye que hoy en pleno Siglo XXI, la propuesta de una Universidad que cubra necesidades educativas, económicas y sociales debe basarse en la formación de profesionales universitarios que respondan a las exigencias del sector productivo en función del bienestar colectivo. Es por ello, que la universidad en Venezuela tiene una loable misión de servicio con la sociedad, donde desde un repensar de su gestión sea fuente de productividad económica y de conocimiento de toda la sociedad venezolana con visión internacional. Dese ese escenario globalizador, la universidad en Venezuela, debe formar una masa crítica de personas cualificadas y cultas. Así mismo, La Universidad debe promover proyectos de investigación, estudios sociológicos, congresos, publicaciones, que supongan avances en el campo de la reflexión y de orientación de la acción ante los diversos aspectos de las necesidades sociales, políticas y educativas. Es necesario y apremiante que la universidad venezolana en pro de la atención de las necesidades aquí abordadas, centren sus actividades en potenciar la investigación, sobre todo en la ciencias básicas, debido a que el conocimiento que allí se genere, permitirá el desarrollo de la sociedad y el aparato productivo industrial, tal como ha sucedido en los países más avanzados, donde se asuma una visión de la complejidad mundial, asumiendo nuevos modelos, paradigmas y sobre todo se enfoque la interdisciplinariedad. Esto significa, que es necesario abrir nuevo caminos, un rumbo transformador en lo social, cultural, científico y técnico.

  • English

    The research aimed to analyze from conception or vision of Venezuelan university context the social, political and educational. Methodologically, the study was based on a desk research was used for data analysis and deductive critical-reflective, methods for data collection techniques from the literature review, the signing and the underscore, as instruments addressed bibliographic records collection. We conclude that today in the XXI Century, a proposed University covering educational, economic and social needs should be based on the formation of university graduates to meet the demands of the productive sector to the collective welfare. It is for this reason that the university in Venezuela has a laudable mission of service to society, where from a rethinking of its management is a source of economic productivity and knowledge of the whole Venezuelan society with an international vision. Take the globalization scenario, the university in Venezuela, to build a critical mass of skilled and educated people. Likewise, the University should promote research projects, sociological studies, conferences, publications, involving advances in the field of thought and action orientation to the various aspects of social, political and educational needs. It is necessary and urgent that the Venezuelan university towards addressing the needs addressed here, focusing its activities on strengthening research, especially in the basic sciences, because the knowledge generated there, allow the development of society and industrial production system, as has happened in the more advanced countries, where a vision of the world's complexity is assumed, assuming new models, paradigms and especially interdisciplinary focus. This means that you need to open new paths, a transformer technical course in the social, cultural, scientific and.