La Anastilosis Virtual como herramienta didáctica en la enseñanza de la Historia.: Ejemplos y propuestas de trabajo

• Autores: Francisco José Borge Cordovilla
• Localización: Virtual Archaeology Review, ISSN-e 1989-9947, Vol. 1, Nº. 2 (Mayo 2010), 2010, págs. 83-87
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se analiza el potencial de las técnicas de realidad virtual en 3D aplicadas a la restitución de entornos históricos y monumentales, como herramienta estratégica para la didáctica de la historia, justificándolo en dos aspectos que inciden directamente sobre la receptividad del alumno, estimulándola favorablemente hacia el aprendizaje de ésta: el atractivo de las técnicas visuales y la posibilidad de interactuar activamente por parte del alumno. Para ello utilizaremos dos de nuestros trabajos, de idéntica finalidad pero diferente concepción, según el medio informático para el que fueron diseñados.

  • English

    Examining the potential of techniques for 3D virtual reality applied to the restitution of historical and architectural environments, as a strategic tool for the history teaching, justified in two areas that directly affect the responsiveness of the pupil, stimulating favorably toward learning of this: the attraction of the visual techniques and the active interaction. We use two of our work in parallel but different concept, as the computer for which they were designed.