Caminos de aprendizaje para la iniciación al álgebra basados en análisis didáctico de errores

• Autores: Jesús Montejo Gámez, M. V. Amador
• Localización: Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Marta Molina, Núria Planas i Raig, 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 569
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning paths in the introduction to Algebra based on the didactic analysis of errors
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