Islas en la ciudad: Hábitat y espacio público en el corregimiento Curundú de Panamá

• Autores: Mônica de Souza, Gonzalo Cerdà Beneito
• Localización: Arquitecturas del Sur, ISSN 0716-2677, ISSN-e 0719-6466, Vol. 29, Nº. 39 (Agosto), 2011 (Ejemplar dedicado a: ESPACIO PÚBLICO), págs. 86-99
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Islands in the city: Habitat and public space in the Curundú district of Panama
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• Resumen
  • español

    El objetivo principal de este artículo es reflexionar acerca de los cambios, organización y continuidad de la producción del espacio urbano, considerando las peculiaridades e involucrando condiciones de vida y hábitat de la población de los barrios pobres. En esa perspectiva, se analiza el fenómeno de segregación urbana, responsable por modificar las relaciones sociales, haciendo que sus habitantes creen, produzcan y reproduzcan nuevas y viejas formas de vivir y relacionarse con los espacios donde habitan. Para este articulo traemos como ejemplo una de las áreas del Corregimiento de Curundú, ubicado en la Ciudad de Panamá, lugar conocido por sus estigmas de violencia y pobreza. En ese contexto, el artículo muestra la experiencia pedagógica desarrollada en la Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y El Caribe-ISTHMUS, en Panamá, presentando los proyectos realizados por los estudiantes en el Barrio Curundú.

  • English

    The main objective of this paper is to reflect on the changes, organization and continuity of production of urban space, considering the peculiarities and realities of living conditions and habitat of the population of the poorer neighborhoods. From this perspective, it examines the phenomenon of urban segregation, responsible for modifying social relations, making its residents believe, produce and reproduce new and old ways of living in and interacting with the spaces they inhabit. One of the areas of Curundú Corregimiento, located in Panama City, is used as a case study, a notorious area stigmatized for its violence and poverty. In this context, the article presents the pedagogical experience developed in the Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y El Caribe-ISTHMUS, Panamá, showing the projects carried out by students in the Curundú district.