Para entender un mensaje visual se necesita compartir un acervo común para que estas imágenes puedan actuar sobre uno mismo, bien refutando el mensaje de los estados, bien cuestionándolo, de lo contrario serán únicamente imágenes vacías.
Dado que la educación viene coartada por la autoridad, no todo el mundo tiene posibilidad de usar la información para la deconstrucción de uno mismo. Esto impide la realización de una obra perfecta en la que artista y público participen por igual. Así pues, el uso de la intimidad, como arma creativa y política en este entorno, no sirve.
In order to understand a visual message, a common heritage needs to be shared, so that these images can allow the viewer either to refute the message from the goverments or question it; otherwise they simply become empty images.
Given that education is restricted by external authority, not all are able to access information from the message for their own deconstruction. This impedes the realization of a perfect work of art in which the artist and the audience participate equally. Thus, the use of intimacy as a creative and political tool in this environment, fails to work.
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