Resumen de É possível ler "Os Lusíadas" no Ensino Básico
Após uma brevíssima história da leitura de 'Os Lusíadas' no ensino do Português, partiremos de uma afirmação de Óscar Lopes sobre a inevitabilidade da análise sintáctica para os alunos serem capazes de ler o poema. Acrescentaremos um elenco justificado de outros saberes necessários para a sua compreensão: lexicais, de história da língua, literários, históricos, culturais. Adiantaremos algumas propostas: leitura de excertos e seu enquadramento na arquitectura do poema, de textos do legado Clássico que podem interagir com a de 'Os Lusíadas', de «leitura para informação» de diferentes textos (dicionários de mitologia, textos de História, de História da Literatura e de Cultura). Proporemos ainda o percurso do professor, desde a recolha e a leitura de bibliografia, até ao estudo cuidado do texto, à selecção de estâncias e perspectivas para que os alunos não deixem a escola básica sem um contacto feliz com a epopeia, que lhes crie desejo de a revisitarem.
