Cet article vise à dévoiler certains éléments concernant la profession d�enseignant de langues dans le supérieur en Chine Continentale. Il s�agit plus d�un témoignage du terrain issu de mes trois années d�expérience d�enseignante d�anglais à l�université, qu�un article basé sur une recherche. Le questionnement répond à des préoccupations et à des débats sur la profession d�enseignants, notamment sur la formation des enseignants du supérieur, leur développement professionnel et leurs pratiques. En attirant l�intérêt des lecteurs sur le contexte de la Chine, cet article me permet aussi de mieux appréhender les spécificités et aussi de réfléchir sur cette profession à travers l�évolution de mes propres connaissances académiques.
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