El entorno escolar y familiar en la construcción de significaciones de género y sexualidad en jóvenes de Guadalajara

Martínez Lozano, Consuelo Patricia ^[1] ; Solís Domínguez, Daniel
1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí
  
  Universidad Autónoma de San Luis Potosí
  
  México
Localización: Revista de estudios de género: La ventana, ISSN 1405-9436, Vol. 3, Nº. 29, 2009, págs. 146-183
Idioma: español
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Resumen
- Este artículo analiza las percepciones e interpretaciones de jóvenes hombres y mujeres, estudiantes universitarios de Guadalajara, respecto al cuerpo, la sexualidad y el género. Según las vivencias de estos jóvenes, la familia y la escuela constituyen dos espacios fundamentales donde se construyen las significaciones del ser hombre o mujer, y la manera en que deben vivir su sexualidad. En el trancurso de su vida, los jóvenes aceptan algunos de los roles asignados en la familia y en la escuela, pero también transgreden o cuestionan otros. Esto permite vislumbrar procesos orientados, por un lado, al cambio y, por el otro, a continuar reproduciendo los esquemas de género y de la sexualidad entre los jóvenes.