La equidad de género en la educación

Araya Umaña, Sandra ^[1]
1. [1] Universidad de Guadalajara
  
  Universidad de Guadalajara
  
  México
Localización: Revista de estudios de género: La ventana, ISSN 1405-9436, Vol. 2, Nº. 13, 2001, págs. 159-187
Idioma: español
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Resumen
- En la actualidad, ha perdido fuerza la idea de que la marginalidad; la subordinación y la exclusión de las mujeres es producto de condiciones naturalesinherentes a su sexo. En esta (de)construcción, las investigaciones feministas y la categoría de género han sido decisivas al develar que las atribuciones a lo masculinoy a lo femenino son producidas culturalmente por medio de la interacción de un amplio espectro de instituciones económicas, sociales, políticas y religiosas para así, de esta forma, regular el comportamiento de mujeres y hombres.