Die Methodenforschung belegt, dass die Antworten auf Fragen auch von der Fragenreihenfolge beeinflusst werden können. Dies trifft insbesondere auf »part-whole question sequences« zu: Wenn spezifische Fragen vor allgemeineren Fragen gestellt werden, dann können die Befragten auf zwei Arten reagieren. Sie können die Bewertung der spezifischen Fragen mit in die Bewertung der allgemeinen mit einfließen lassen (Assimilationseffekt) oder aber diese ausblenden (Kontrasteffekt). Obwohl viele Fragebögen solche part-whole question sequences enthalten, werden solche Effekte in der Forschungspraxis selten diskutiert und noch seltener erforscht. Der Beitrag erläutert den theoretischen Hintergrund von Reihenfolgeeffekten im Allgemeinen sowie speziell von part-whole question sequences. Darüber hinaus werden die Effekte der Fragenreihenfolge auf die Bewertung der Polizei mittels eines Split-Ballot-Experiments geprüft.
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