La reforma educacional chilena y sus desafíos para la formación de profesores

• Reginaldo Zurita ^[1]
  1. [1] Universidad de La Frontera

     Universidad de La Frontera

     Temuco, Chile

     
• Localización: Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 22, 1999, págs. 5-18
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El autor aborda los retos que para la formación del profesorado supone la actual reforma del sistema educativo chileno, reforma que pretende dar una alternativa democrática a la reforma autoritaria llevada a cabo por la dictadura durante los años ochenta. La política de formación del profesorado se concreta en el Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial de Docentes y Perfeccionamiento Fundamental de Profesores. Se analizan los objetivos y las áreas de actuación de dicho programa y su adecuación a las necesidades planteadas por la reforma.

  • English

    The current Chilean educational system reform poses challenges regarding teacher training. This reform intends to produce a democratic alternative to the authoritaristic reform carried out by the dictatorship in the eighties.

    The teacher training policy materialises in the so-called Programa de Fortalecimiento Inicial de Docentes y Perfeccionamiento Fundamental de Profesores (Inicial and ln-service training programme). In this paper, the author analyses the objetives and action plans of the programme and how it should suit the requirements of the aforementioned reform.