Resumen de Propiedades relacionales de las redes de colaboración y generación de conocimiento científico: ¿una cuestión de tamaño o equilibrio?

África Villanueva Félez, Ana Fernández Zubieta, Davinia Palomares Montero

• español

  El artículo analiza la influencia de las redes de los investigadores en la cantidad y calidad de su producción de conocimiento científico, con datos obtenidos de un cuestionario, cumplimentado por 191 investigadores/académicos españoles especializados en nanotecnología. Se consideran las redes que los investigadores establecen con otros individuos y organizaciones y se examina el efecto de las propiedades relacionales de las redes de colaboración (grado de incrustación y heterogeneidad nodal) en la producción científica, teniendo en cuenta el tamaño de la red. Se observa que el equilibrio en las redes personales y organizativas explica más la cantidad y la calidad de la producción científica que el tamaño de las redes. Las redes personales equilibradas en su fuerza y su diversidad geográfica facilitan la producción científica y, en su aspecto geográfico, su calidad. Las redes organizativas equilibradas en su diversidad institucional, al contrario que en su dimensión geográfica, también facilita la cantidad de producción.

• English

  This article analyses the effect of networks of scientists on the quantity and quality of their academic output. Information on the characteristics of the networks comes from a questionnaire completed by 191 Spanish academic scientists working in the field of nanotechnology. The article considers the networks that these scientists establish with other individuals and through organizations and examines how the degree of embeddedness and nodal heterogeneity of these networks affects scientists’ output. The findings show that the balance achieved among members of a network –whether individual or organizational-- explains more about the quantity and quality of academic output, than the size of the network. Regardless of their size, more integrated and geographically balanced networks of individuals enhance academic production; additionally their geographic balance also serves to enhance the quality of the output. In the case of organizational networks with a well-balanced institutional diversity, there is a greater quantity of academic production, as opposed to those organizational networks characterized by a geographic balance.