El desastre de Fukushima en las aulas

• Autores: Federico Luis Clauss Klamp
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 81, 2015, págs. 67-74
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente artículo se aborda un método de trabajo para acercar al alumnado de ESO y bachillerato a la catástrofe que tuvo lugar en Fukushima en 2011. Basándonos en el análisis de la prensa escrita planteamos una serie de ideas fuerza, establecemos un vocabulario científico y diseñamos un conjunto de actividades de iniciación, acabado, evaluación, refuerzo y profundización que nos ayudan a comprender la problemática acontecida en el desastre nuclear de Fukushima