Didácticas para la formación en investigación contable: Una discusión crítica de las prácticas de enseñanza

• MUÑOZ LÓPEZ, SANDRA MILENA ^[1] ; RUIZ ROJAS, GUSTAVO ALBERTO ^[1] ; SARMIENTO RAMÍREZ, HÉCTOR JOSÉ ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma Latinoamericana

     Universidad Autónoma Latinoamericana

     Colombia

     
  2. [2] POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
• Localización: Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, ISSN-e 0121-6805, Vol. 23, Nº. 1, 2015, págs. 53-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo indaga sobre la forma en que se enseña la investigación en los programas de Contaduría Pública de Medellín. El método seguido en el estudio corresponde a un diseño combinado entre explicativo e interpretativo, que acudió a las fuentes primarias al consultar la experiencia de los profesores. Los resultados se dividen en tres grandes apartados: el primero expone la forma en que la investigación aparece en el currículo, el segundo analiza las experiencias aportadas por los profesores y el tercero discute el sentido que se halla en tales experiencias.