Tras los pasos de Giner de los Ríos: un viaje pedagógico al valle de Lozoya

• Autores: Lidia Blasco Navarro
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 363, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educamos personas: bioética y vida), págs. 40-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Following Giner de los Ríos: a pedagogical trip to Lozoya valley
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    A través de un viaje pedagógico, los alumnos de segundo curso de Educación  Primaria, tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano el funcionamiento de los centros educativos de la zona rural del norte de la Comunidad de Madrid. En los mismos, se aplicaban distintas metodologías innovadoras, tales como el aprendizaje dialógico y el método Montessori. Las distintas manifestaciones de los maestros y el comportamiento observado en los alumnos, permiten afirmar la riqueza e importancia de estas nuevas metodologías en el proceso de aprendizaje.

  • English

    Through an educational trip, students in second year of Primary Education, had the opportunity to know first-hand the operation mode of schools in the rural area of northern Madrid. In these, various innovative methodologies were applied such as the dialogic learning and Montessori method. Different manifestations of the teachers and pupil´s behavior observed in them, could affirm the value and the importance of these new methodologies in the learning process.