A formação do diretor escolar e a qualidade na educação pública

• Autores: Luiz Carlos Carvalho de Oliveira
• Localización: V Congresso nordestino de professores de Espanhol (nov. 2014). I Congresso Internacional do Ensino de Espanhol, 2015, págs. 67-74
• Idioma: portugués
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  • A temática deste artigo trata da formação de gestores escolares, dos cursos de formação e capacitação de diretores escolares e sua relação com a qualidade na educação. Seu objetivo é refletir a formação do diretor escolar e a perspectiva de sua formação e capacitação diante dos novos desafios e mudanças na gestão da escola pública. Nesse sentido, uma pergunta básica norteará este artigo: no contexto da educação básica brasileira, uma boa formação do diretor escolar faz diferença no desempenho das escolas? A questão da formação do diretor escolar é de grande valia, deslocando o interesse focalizado somente na formação de professores. Metodologicamente, para fundamentar esse artigo, iniciou-se com um levantamento sobre as investigações já feitas sobre os programas de formação para diretor escolar e da literatura científica nacional que trata da formação de diretores escolares. Este artigo reflete que saberes são necessários para a formação dos diretores escolares? Como se dá essa formação do diretor escolar? Há um consenso em alguns pontos que deverão ser desenvolvidos na formação dos diretores: a melhoria do processo de formação, capacitação e profissionalização do diretor escolar. Nesse sentido, deve haver todo um esforço de aproximar formação e trabalho, formação da competência profissional relacionada às práticas do exercício da direção escolar. Portanto, o desenvolvimento da qualidade na educação exige que os diretores escolares assumam uma postura de reflexão, uma atitude de cooperação e uma disponibilidade para a formação e a capacitação permanentes