Entornos Virtuales 3D, una propuesta educativa innovadora

• Russo, Claudia ^[4] ; Sarobe, Mónica ^[1] ; Esnaola, Leonardo ^[2] ; Alonso, Nicolás ^[3]
  1. [1] Lic. Mónica Sarobe. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología, Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Profesor Adjunto. (monica.sarobe@itt.unnoba.edu.ar)
  2. [2] Lic. Leonardo Esnaola. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología, Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Auxiliar Docente. (leonardo.esnaola@itt.unnoba.edu.ar)
  3. [3] Lic. Nicolás Alonso. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología, Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Auxiliar Docente. (nicolas.alonso@itt.unnoba.edu.ar)
  4. [4] Mg. Claudia Russo. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología, Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Profesor Titular. (claudia.russo@itt.unnoba.edu.ar)

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• Localización: Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Marzo/March), págs. 32-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación está generando una serie de cambios y transformaciones en el modo en el que se llevan a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos cambios se pueden observarse en los entornos tradicionales de la educación formal, pero también en la aparición de nuevos entornos educativos basados total o parcialmente en las TIC.Este documento se centra en el diseño, creación y coordinación de un entorno virtual 3D [EV3D] de enseñanza y aprendizaje. En él se plantea la definición e implantación de un modelo de entorno virtual 3D, haciendo enfoque no sólo en el plano técnico y pedagógico, sino que también en una metodología de transición que permita mejorar la calidad de los métodos y técnicas de enseñanza.