O ensino da cinemática nos cursos de Física do ensino médio tem, ultimamente, recebido sérias restrições de pesquisadores da área. Estas restrições, embora não consensuais, são agravadas pela má qualidade da abordagem que dela se faz em grande parte dos livros didáticos adorados em nossas escolas, sobretudo em relação ao seu caráter vetorial.
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