Este artigo relata problemas no conteúdo de Física, observados em alguns livros didáticos de Ciências, de 5i! a Si! séries, disponíveis no mercado. Sua presença reforça o fato de que o livro didático não é um guia infalível, podendo conter incorreções. Assim, no processo de seleção de um livro, o professor deve efetuar uma análise bastante criteriosa e, durante suas aulas, estar preparado para detectar e corrigir adequadamente eventuais problemas.
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