Rodrigo Ronelli Duarte Andrade, Robson de Sousa Nascimento, Marcelo Gomes Germano
The painter Salvador Dalí (1904-1989), who is contemporaneous of the two most important scientific revolutions of the beginning of the 20th century, the Relativity Theory and the Quantum Mechanics, tried to show the feeling lived by humanity of that time in opposition of the new ways of seeing the world. This research revisits some of his works from a pedagogical point of view that tries to identify elements and ideas related to the Modern Physics which can be found in some of his works. With this proposal, we try to find out how to approximate Science and Art, regaining the Science understanding as human culture and contributing indeed to an interdisciplinary teaching of Modern Physics in High School and in the teachers' formation.
Contemporâneo das duas maiores revoluções científicas do início do século XX, a Teoria da Relatividade e a Mecânica Quântica, o pintor espanhol Salvador Dalí (1904-1989) procurou retratar o sentimento vivido pela humanidade daquela época frente às novas formas de ver o mundo. Este trabalho procura revisitar algumas de suas obras a partir de um olhar pedagógico de forma a identificar elementos e idéias relacionados à Física Moderna presentes nas mesmas. Com esta proposta busca-se uma aproximação entre ciência e arte, ressaltando-se o entendimento da ciência como cultura humana, e pretende-se contribuir para um ensino interdisciplinar de Física Moderna no nível médio e na formação de professores.
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