Pensamiento numérico y algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática

• Lupiáñez, José Luis ^[1] ; Puig, Luis ^[2] ; González-Calero, José Antonio ^[3]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  3. [3] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 30, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática.), págs. 1-7
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Numerical and Algebric Thinking and History of Mathematics and Mathematics Education
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La constitución de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) trajo consigo la creación y consolidación de varios grupos de investigadores que vienen abordando sistemáticamente problemas de indagación relacionados con la Didáctica de la Matemática. Dos de esos grupos son “Pensamiento Numérico y Algebraico” e “Historia de las Matemáticas y Educación Matemática”. En este monográfico recogemos varios de los trabajos de investigación, que sobre esas dos temáticas, se presentaron en una reunión científica celebrada en Albacete en 2015.

  • English

    The incorporation of Spanish Society for Research in Mathematics Education (SEIEM) brought about the creation and consolidation of several specialized research groups. These groups have continously tackling problems related to Mathematics Education. Two of these groups are “Numerical and Algebraic Thinking” and “History of Mathematics and Mathematics Education”. Focused in these two topics, in this issue we show some of the research reports presented in a scientific meeting held in Albacete in 2015.