O presente do passado na formação do professor de história

• Autores: Helenice Ciampi
• Localización: Territórios e Fronteiras, ISSN-e 1984-9036, Vol. 8, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: "Formação docente e Ensino de História: fontes, objetos e categorias"), págs. 113-130
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The past’s present in the history teacher education
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• Resumen
  • English

    The object of this article is to reflect on the issue of the development of the educator starting from my experience with Teaching Practice, Supervised Training and corollary disciplines at PUC/SP. My intention is to focus on the debates of the recent decades in Brazil, setting down the central questions of the discussions on the themes which formed the course planning during this period. Demonstrating finally, the established standards in the formation of professionals of History, both past and present.

  • português

    Este artigo tem como objetivo refletir sobre a questão da formação do educador a partir da minha experiência na PUC/SP, com a Prática de Ensino e Estagio Supervisionado e disciplinas afins. A intenção é focar as últimas décadas de debates no Brasil, articulando as questões centrais da discussão com os temas que constituíram os planejamentos dos cursos no período. Explicitar, enfim, as questões canônicas na formação do profissional de História ontem e hoje.Palavras-chave: Formação de professor; ensino de História; licenciaturas.