Recuperando memórias autobiográficas: avaliação da versão brasileira do Teste de Memória Autobiográfica

• Pergher, Giovanni Kuckartz ^[1] ; Stein, Lilian Milnitsky ^[2]
  1. [1] FACCAT
  2. [2] PUCRS
• Localización: Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 39, Nº. 3, 2008
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Retrieving autobiographical memories: Brazilian version of the Autobiographical Memory Test
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• Resumen
  • English

    This study assessed the adequacy of the Brazilian version of the Autobiographical Memory Test (AMT), a wellknown instrument used to investigate the overgeneralized autobiographical memories (difficulty to recover specific autobiographical memories). The AMT consists of a presentation of a set of cue-words with different emotional valence (positive, negative and neutral). The participants are requested to recover specific memories of his/her life story that relates to these words. In this study, the AMT was applied in 62 participants from low socio-economic status and schooling, which were divided into two groups, according to instructions received during the application of the test. The results indicated that the instructions given during the test influence the specificity of the memories retrieved. Taken together, the results concerning the specificity of memories are similar to those recorded in the international literature, suggesting that the Brazilian version of AMT can be used in research with people from low socio-economic and schooling.

    Keywords: Autobiographical memory; overgeneralized memories; adaptation.

  • português

    O presente trabalho avaliou a adequação da versão brasileira do Teste de Memória Autobiográfica (TMA), instrumento utilizado na investigação do fenômeno da supergeneralização (dificuldade para recuperar memórias autobiográficas específicas). O TMA consiste na apresentação de uma série de palavras-estímulo de diferentes valências emocionais (positivas, negativas e neutras), sendo solicitado ao participante que recupere lembranças específicas de sua história de vida relacionadas a estas palavras. Neste estudo, o TMA foi aplicado em 62 participantes de baixo nível socioeconômico e escolaridade, os quais foram divididos em dois grupos, segundo as instruções que recebiam durante a aplicação do teste. Os resultados indicaram que as instruções fornecidas durante o teste influenciam na especificidade das memórias recuperadas. Tomados em conjunto, os resultados relativos à especificidade das lembranças são semelhantes àqueles verificados na literatura internacional, sugerindo que a versão brasileira do TMA pode ser utilizada em pesquisas com populações de baixo nível socioeconômico e escolaridade.

    Palavras-chave: memória autobiográfica; supergeneralização; adaptação.