Motivação referente à carreira de alunos de 14 a 18 anos: um estudo exploratório

• Balbinotti, Marcos Alencar Abaide ^[1] ; Tétreau, Bernard ; Gingras, Marcelle
  1. [1] Université de Sherbrooke

     Université de Sherbrooke

     CA.10.05.43027, Canadá

     
• Localización: Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 40, Nº. 4, 2009
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Motivación relacionada a carrera de alumnos de 14 a 18 años: un estudio exploratorio
  • Career related motivation in students aged 14 to 18: an exploratory study
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• Resumen
  • español

    El estudio explora diferencias en los niveles de motivación relacionada a carrera de estudiantes según el sexo, edad, año de enseñanza media y tipo de escuela. Una muestra de 848 estudiantes de enseñanza media – de ambos los sexos, edades de 14 a 18 años, y de las redes pública y privada del Rio Grande do Sul – respondió el Cuestionario de Motivación Relacionada a Carrera (QMRC-44). Resultados indican no haber diferencias significativas en las medias según las variables controladas en este estudio. Sin embargo, los índices de dispersión en torno de las medias son significativamente menores à la medida que avanzan los años de enseñanza media, pudiendo interpretar-se que, por la variable año de enseñanza media, las respuestas tornan-se más consistentes, estables y precisas al final del secundario. Estudios longitudinales y transeccionales, incluyendo una extensión más grande de edades y de años de estudio serian indicados para mejor explorar diferencias significativas potenciales entre las medias de las variables.

  • português

    Esta pesquisa explora diferenças nos níveis de motivação referente à carreira de estudantes segundo sexo, idade, ano do ensino médio e tipo de escola. Uma amostra de 848 estudantes do ensino médio – de ambos os sexos, de idades entre 14 e 18 anos, da rede pública e privada do Rio Grande do Sul – respondeu ao Questionário de Motivação Referente à Carreira (QMRC-44). Resultados demonstraram não haver diferenças significativas nas médias conforme as variáveis controladas em estudo. Entretanto, os índices de dispersão em torno das médias tornam-se significativamente menores à medida que avança o ano do ensino médio, podendo-se interpretar que, para a variável ano do ensino médio, as respostas tornam-se mais consistentes, estáveis e precisas no terceiro ano do ensino médio. Estudos longitudinais e transeccionais, incluindo uma extensão maior de idades e de anos de estudo seriam indicados para melhor explorar a presença de diferenças significativas entre as médias das variáveis.

  • English

    This research explores differences in career related motivation levels in students according to sex, age, level of high school education and type of school. A sample of 848 high school students – from 14 to 18 years old, male and female, attending public and private schools in Rio Grande do Sul – answered the Career Related Motivation Questionnaire (CRMQ-44). Results have shown no significant differences in the means of all the variables under study. However, these indices of dispersion around the means were found to become significantly smaller with increasing grade level, lending credence to the interpretation that, for the variable level of high school education, the answers become more consistent, stable, and precise by the end of high school. Longitudinal and cross sectional studies including larger age and grade spans of analysis would be needed to further explore potential differences between the variable means.