Revisión sistemática de las intervenciones para la estimulación en niños con retraso motor de 0 a 12 meses de edad

• Ortiz Venegas, Andrea ^[1] ; Robayo Gutiérrez, Viviana ^[1] ; Alejo de Paula, Luz Angela ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Iberoamericana

     Corporación Universitaria Iberoamericana

     Colombia

     
• Localización: Movimiento Científico, ISSN-e 2011-7191, Vol. 8, Nº. 1, 2014, págs. 118-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematic review on the interventions for pacing in children with delay motor from 0 to 12 months of age
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• Resumen
  • español

    La estimulación en niños se entiende como aquella disciplina encargada de la habilitación y rehabilitación del desarrollo infantil, en la cual las diferentes ciencias aplicadas al ser humano aportan sus conocimientos llevando a cabo un manejo interdisciplinar; el término a su vez se refiere a las estrategias educativas y de neuroprotección encaminadas a mejorar el desarrollo cerebral. Por lo tanto, el presente artículo tiene como objetivo revisar los programas de promoción y prevención para la estimulación adecuada en niños con retraso motor de los 0 a 12 meses de edad. Metodología de Revisión: Se consultaron las bases de datos Pubmed, Scielo, Lilacs y EBSCO Host, con un periodo de publicación de enero del 2000 hasta junio de 2013, usando términos MesH y ecuaciones de búsqueda tanto en inglés como en español. Resultados: Se encontraron 152 artículos de los cuales se seleccionaron los que cumplían con los criterios de inclusión, quedando un total de 22 artículos seleccionados, en los cuales se encontraron aspectos importantes como: tiempos de intervención y categorías de intervención. Conclusión: La estimulación adecuada tiene efectos positivos sobre el desarrollo motor y aún más, si se cuenta con el acompañamiento por parte de los padres, con el fin de favorecer los procesos evolutivos mejorando la independencia física del niño para explorar el medio ambiente

  • English

    Stimulation in children is defined as the discipline responsible for the habilitation and rehabilitation of child development, in which different applied science to human beings bring their expertise carrying out interdisciplinary management, the term also refers to educational strategies and neuroprotection aimed at improving brain development.

    Therefore, this article aims to review the promotion and prevention programs for the proper stimulation in children with motor delay of 0-12 months of age. Methodology of Review: it looked the databases Pubmed, Lilacs and Scielo, EBSCO Host, with a period of publication from January 2000 until June 2013using MesH terms and search equations both English and Spanish. Results: Found 152 articles of which were selected that met the inclusion criteria, leaving a total of 22 selected articles, which were important aspects as: intervention´s times and intervention´s categories. Conclusion: The appropriate stimulation has positive effects on motor development and even more, if accompanied from the parents, in order to promote the evolutionary processes, improving the physical independence of the child to explore the environment.