Formação do professor de geografia: Sobre práticas de ensino e estágio supervisionado

• Autores: Núria Hanglei Cacete
• Localización: Revista da Casa da Geografia de Sobral, ISSN-e 1516-7712, Vol. 17, Nº. 2, 2015
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Formación del Profesor de Geografía: sobre prácticas de enseñanza y estudiantes en práctica supervisada
  • Geography teacher education: about teaching practices and supervised training
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• Resumen

  • Falar sobre a profissão e a formação do professor para os que aqui estão presentes, professores, é sempre prazeroso e um desafio. Assim, parto do pressuposto de que aqueles que são alunos do curso de licenciatura em Geografia têm o interesse profissional voltado para a docência, o que é muito importante para se entender o papel do professor e de sua formação. A docência é uma atividade de grande relevância social, sobretudo frente ao reconhecimento de seu papel estratégico no sentido de condicionar decisivamente as oportunidades de desenvolvimento social e econômico do país.