Entre las ausencias y las rupturas escolares: condicionantes de las intervenciones frente al absentismo y sus efectos sobre las dinámicas de aulas y centros

• Río Ruiz, Manuel Angel ^[1]
  1. [1] Dep. Sociología (Un. Sevilla),
• Localización: Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 5, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: ADOLESCENCIA, VULNERABILIDAD Y EDUCACIÓN), págs. 186-204
• Idioma: español
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• Resumen
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    La primera parte de este artículo expone las circunstancias que explican la problematización social del absentismo escolar en la España reciente. La segunda analiza los factores sociales e institucionales que limitan la cada vez mayor cruzada institucional contra este problema. La tercera revela algunos efectos de la concentración de casos de absentismo escolar en la dinámica de aulas y centros escolares. La última parte analiza las estrategias formales e informales aplicadas por profesorado y trabajadores sociales frente al absentismo escolar. 

  • English

    The first part of this article discusses the circumstances that explain the social problematization of truancy in contemporary Spain. The second analyzes the social and institutional factors which limit the increasing institutional crusade against this problem. The third reveals some effects of the concentration of truancy cases in the dynamics of classrooms and schools. The last part discusses the formal and informal strategies used by teachers and social workers against truancy.