La séquence présentée consiste à faire découvrir les codes du récit écrit et du récit filmique à travers l�étude d�extraits de romans « gothiques » et de leurs adaptations filmiques afin de donner aux élèves tous les outils nécessaires à la réalisation d�un court-métrage d�horreur. Les différentes étapes de ce projet pédagogique sont abordées, ainsi que les problèmes techniques rencontrés et les solutions trouvées au cours de cette expérience. La question primordiale de l�évaluation est également traitée.
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