El noveno arte en el aula de ELE: el cómic como recurso en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas
- Autores: Teresa Paola Valle Larrea
- Localización: Actas de las VI Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre / coord. por Pedro Jesús Molina Muñoz, 2014, ISBN 978-9963-700-79-0, págs. 6-13
- Idioma: español
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Resumen
El presente artículo desea resaltar el uso del cómic como herramienta pedagógica de gran eficacia en el aula de ELE con el objetivo de desterrar el concepto erróneo que se le ha asignado a este material, es decir, el de un producto de consumo masivo destinado meramente al entretenimiento. Con este fin, presentaremos, primero, algunos conceptos básicos sobre el cómic (definición y orígenes del cómic moderno, elementos que lo integran, así como los principales componentes de su lenguaje visual). En segundo lugar, analizaremos brevemente las ventajas y desventajas del empleo del cómic en el aula de idiomas, y brindaremos algunas posibles soluciones que nos permitan salvar los obstáculos que su uso nos pueda presentar; todo esto nos permitirá demostrar por qué el cómic es un recurso verdaderamente eficaz en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Finalmente, hablaremos del programa Pixton, herramienta virtual para la creación de historietas electrónicas.
