Del Moodle a la nube: reflexión para la acción

• Autores: Ana Martínez Lara
• Localización: La Red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera / coord. por Carmen Hernández González, Antonio Carrasco Santana, Eva Álvarez Ramos, 2011, ISBN 978-84-616-0311-4, pág. 675
• Idioma: español
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• Resumen

  • Ya no es tiempo de seguir preguntándonos si es bueno usar la tecnología en el aula. Los interrogantes que nos debemos plantear son: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) o Web 2.0? Moodle es un EVA que dispone herramientas para el seguimiento y evaluación de los estudiantes Sin embargo, es un entorno cerrado, poco flexible y en el que la relación profesor-estudiante es vertical.

    En la nube tenemos herramientas colaborativas como blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales, etc., muy útiles para construir el Entorno Personal de Aprendizaje de cada estudiante. Al trabajar con ellas, el profesor se convierte en un tutor o facilitador que debe promover un aprendizaje significativo, colaborativo y basado en la construcción del conocimiento.