Evaluación de los Procesos Académicos de los Programas de Ingeniería Industrial de Barranquilla

• Autores: Tomás José Fontalvo Herrera, Juan Carlos Vergara Schmalbach, José Morelos Gómez
• Localización: CLIO América, ISSN-e 2389-7848, ISSN 1909-941X, Vol. 4, Nº. 8, 2010 (Ejemplar dedicado a: Revista Clío América), págs. 308-337
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Process Assessment of Academic Programs Barranquilla Industrial Engineering
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• Resumen
  • español

    En este artículo de investigación se presentan los resultados asociados con la evaluación de los procesos académicos de los programas de Ingeniería Industrial de Barranquilla. Inicialmente se identifican las diferentes variables y categorías asociadas con los sistemas y procesos académicos y los lineamientos de Consejo Nacional de Acreditación de Colombia, con lo cual se procedió a realizar un instrumento considerando los requisitos de de éste estándar. Posteriormente, se evalúan los programas con el instrumento en mención para finalmente analizar y tabular dicha información. Para esta investigación setuvieron como referentes teóricos los conceptos de evaluación  de programas académicos, evaluación de procesos académicos, procesos, sistemas de gestión de la calidad y los lineamientos de Consejo Nacional de Acreditación en los programas académicos de educación superior en Colombia. Esta investigación fue de tipo descriptiva, cualitativa y exploratoria. Como resultado se pudieron identificar las fortalezas y debilidades de los programas objeto de estudio, de tal forma que se puedan orientar las acciones y estrategias para el mejoramiento de los procesos académicos.   

  • English

    AbstractResearch this article presents the results associated with the evaluation of academic processes, programs Barranquilla Industrial Engineering. Initially identified variables and categories associated with the systems and academic processes and guidelines of the National Council on Accreditation, which was performed a recital instrument requirements of this standard. Later programs are evaluated with the instrument in reference to finally analyze and tabulate the information. For this research were as theoretical concepts concerning Assessment of academic programs, evaluation of academic processes, processes, systems of quality management and guidelines of the National Council for Accreditation in higher education academic programs. This research was descriptive, qualitative and exploratory. Since result of this one Investigation could identify the strengths and weaknesses of the programs I object of study, in such a way that the actions and strategies could be orientated for the improvement of the academic processes.