Recorte da experiência psicopedagógica clínica: Possibilidades de aplicação do inventário portage operacionalizado com sujeito com transtorno do espectro autista

• Martins, Cristina ^[1] ; Kortmann, Gilca Lucena ^[2]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Centro Universitário La Salle

     Centro Universitário La Salle

     Brasil

     
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 28, 2015, págs. 25-40
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Clinical psychopedagogical experience gathering: possibilities application of portage inventory worked on kinds with authist spectrum transtorn
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• Resumen
  • English

    The dynamism of the current society brings forward social, economical and cultural changes. Therewith, the school failure problem takes place, originating the demand for capable professionals to work in that area. So the clinical psychopedagogy – in a systemic approach - searches new possibilities of tools to assess the learning process, for the purpose of improving diagnosis and intervention. In that way, the Operational Portage Inventory (OPI) stands out and it is aimed to elucidate if the early stimulation can be promoted by its use in a systemic psychopedagogy approach, when the individual is stricken with Autism Spectrum Disorder. A delimitation of the clinical psychopedagogical experience was made, using the qualitative research for the case study. Regarding the sampling, it was chosen a two years old male individual, treated weekly in a private clinic. In the end, satisfying results were shown with the use of the OPI in a systemic psychopedagogic approach concerning the early stimulation.

  • português

    A dinamicidade da sociedade atual faz emergir mudanças sociais, econômicas e culturais. Com isso, o problema do fracasso escolar se destaca nas escolas, implicando na busca de profissionais capacitados a atuarem neste cenário. Então, com o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica clínica em uma abordagem sistêmica, se busca investigar novas possibilidades de instrumentos de avaliação da aprendizagem, onde se destaca o Inventário Portage Operacionalizado (IPO). Desta forma, objetiva-se elucidar-se se por meio da utilização do IPO seria possível promover a estimulação precoce, em uma abordagem psicopedagógica sistêmica, com sujeito acometido por um Transtorno do Espectro Autista. Assim, fez-se um recorte da experiência psicopedagógica clínica, tendo como metodologia a abordagem qualitativa no âmbito de estudo de caso. No que tange a amostragem, delimitou-se um sujeito do sexo masculino, com idade de 2 anos, atendido semanalmente em uma clínica privada. Ao final, evidenciaram-se resultados satisfatórios com a utilização do instrumento IPO na abordagem psicopedagógica sistêmica, junto à perspectiva de estimulação precoce.