Resumen de Diseño de un programa de prevención de riesgos vocales para docentes de la Corporación Universitaria Iberoamericana
Carlos Alberto Calvache Mora, Mayra Yaned Vergara
- español
El presente artículo muestra la consolidación del programa de prevención de riesgos vocales en los docentes de la CUI, construido a partir de dos procesos: 1) diagnóstico de antecedentes en el campo de estudio y 2) percepción de los mismos docentes sobre los riesgos vocales a nivel laboral, a la luz de la guía técnica para el análisis exposición a factores de riesgo ocupacional en Colombia. El proceso se desarrolló bajo una metodología investigativa de tipo mixto, con diseño exploratorio secuencial derivativo; la muestra estuvo conformada por 89 docentes (52,14%) de un total de 171 vigentes para el periodo II de 2013. Los resultados obtenidos fueron condensados en un programa de prevención de riesgos vocales que consta de 5 talleres teórico – prácticos, con actividades, instrumentos, estrategias y pautas de aplicación, mediante los cuales se generó un beneficio significativo para la población de estudio; el programa diseñado busca la prevención de riesgos vocales en la comunidad docente Iberoamericana, mediante la concientización a los docentes sobre el uso óptimo de la voz a nivel laboral.
- English
This article demonstrates the consolidation of the prevention program risks vocal teachers in the CUI, built from two processes: 1) diagnosis of history in the study area and 2) perception of teachers on the vocal level risk labor, according to the technical guide for analyzing exposure to occupational risk factors in Colombia. The process was developed with a mixed research methodology and was used the sequential exploratory design derivative; the sample consisted in 89 teachers (52.14 %) of a total 171 contracted for the second semester of 2013. The results were condensed in a prevention program vocals risks, consisting of 5 workshops theoretical – practical, including activities, tools, strategies and implementation of guidelines, This study had a significant benefit for the population, the program designed search the vocal risk prevention teachers at the Iberoamerican community, by raising awareness about the optimal use of voice at work level.
