Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de educación primaria

• Luis M. Hernández Abenza ^[1] ; Carmen Hernández Torres
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 18, Nº. 2 (Abril 2015), 2015, págs. 213-225
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal of innovative teaching activities according to the demands of Primary Education teachers
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• Resumen

  • Tomando como referencia las demandas más relevantes del profesorado de educación no universitaria (especialmente del profesorado de primaria) respecto a sus necesidades de formación, se concreta el desarrollo y valoración de diversas actividades y recursos didácticos, realizadas, por los alumnos de formación inicial, con alumnos de educación primaria, en un contexto de innovación y aprendizaje eficaz y operativo. Se trata de contribuir, de esta forma, a una formación del profesorado más funcional y eficiente.