Resumen de Bringing awareness to nurses in relation to patients with hearing loss
Lívia Alvarenga Côrtes Pereira, Carolina da Silva Corrêa, Luana Barreto Da Silva, Priscilla Paz Fonseca Celestino, Keila Magalhães André
- English
Objective: to identify the problems experienced by people with hearing problems in health services and the importance of nurses' communication with deaf patients interfere with the quality of care. Methods: this is a literature, descriptive, qualitative approach, exploratory, held at the Biblioteca Virtual de Saude (LILACS and BDENF). After data collection was conducted exploratory reading, selective, critical and thematic analysis. Results: emerging the following categories: Identify problems experienced by people with hearing problems in health services and the importance of communicating the Nurses with deaf patients interfere with the quality of care. Conclusion: we conclude that communication is essential to put a satisfactory comprehensive care and positive, which requires a greater inclination, interest and understanding of the nurse in deaf patients.
- português
Objetivo: identificar os problemas vivenciados pelo deficiente auditivo nos serviços de saúde e a importância da comunicação do enfermeiro com o paciente surdo interferindo na qualidade da assistência. Métodos: trata-se de uma pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória, com abordagem qualitativa, realizada na Biblioteca Virtual de Saúde (LILACS e BDENF). Após a coleta de dados foi realizada uma leitura exploratória, seletiva, crítica e análise temática. Resultados: emergiu as seguintes categorias: Identificação dos problemas vivenciados pelo deficiente auditivo nos serviços de saúde e a importância da comunicação do enfermeiro com o paciente surdo interferindo na qualidade da assistência. Conclusão: concluímos então que é fundamental uma comunicação satisfatória para ocorrer um atendimento integral e positivo, fazendo assim necessário uma maior inclinação, interesse e compreensão do enfermeiro para com o paciente surdo.
