Mauricio Nazareno Boarini, Ernesto Pedro Cerda
Se presenta un análisis sobre la elaboración de los materiales hipermediales del contexto educativo. Concretamente, se detallan criterios y consideraciones que facilitan la tarea de incluir e integrar texto, imagen, hipertexto, sonido y video en este tipo de materiales. También se incide en cómo el fenómeno de mediación construye puentes para el aprendizaje.
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